Koulupuutarha pilotti Helsingin kouluissa 2019

Supragarden kasvatusjärjestelmän käyttöä oppimisympäristönä ja erilaisia ruokakasvien ja viherkasvien kasvatukseen liittyviä oppimisprojekteja testattiin hyvällä menestyksellä Helsingin Aurinkolahden, Hiidenkiven ja Jätkäsaaren peruskouluissa ja Luonnontiedelukiossa osana Oppimisen uusi aika ja Tulevaisuuden oppimisympäristöt hanketta vuonna 2019. (oppimisenuusiaika.fi)

Hankkeessa testatiin Supragarden-vesiviljelyjärjestelmän sopivuutta kouluun ja miten kasvien istutus- ja kasvatusprojekteja voidaan kehittää eri oppiaineiden opetustavoitteiden saavuttamiseksi. 

Helsingin pilotteihin osallistuineiden oppilaiden ja opettajien palaute ja tärkeimmät havainnot:

• Oman kasvin istutus ja kasvatus sisäpuutarhan keinotekoisessa ekosysteemissä on oppilaille mielenkiintoinen ja monipuolinen oppimisprojekti

• Opettajien mielestä oppimisprojekteilla ja sisäpuutarhalla on pedagogista lisäarvoa opetukseen ja se motivoi oppilaita

• Oppilaat pitivät paljon kasvien kasvatuksesta ja oppimisprojektit saivat arvosanan 4,2 (asteikolla 1-5) 

• Oppilaista 96% ja opettajista 100% suositteli sisäpuutarhaa ja oppimisprojekteja muiden luokkien käyttöön  

• Supragarden oppimisympäristön ja vesiviljelyjärjestelmän käytettävyys sai oppilailta arvosanan 4,5 

Koulupuutarhan ja ruokakasvien sisäkasvatuksen testaus onnistui hienosti Helsingin Aurinkolahden koulussa.
 

Oppimisprojektia testattiin Kasviportaat Oyn ohjaamassa projektissa Helsingin Aurkonkolahden 7. luokan biologian kurssilla, jonka jälkeen:

• yli 95% suositteli sisäpuutarhan projektia muille luokille

• Yli 70% oppilaista halusi seuraavassa projektissa kasvattaa haasteellisempia ruokakasveja kuten chileja tai mansikoita

• Ruokakasvien kasvatuksen oppimisprojekti sai arvosanan 4,2 (asteikolla 1-5) 

• Supragarden järjestelmän käytettävyys sai  arvosanan 4,3 

• Pilotin jälkeen Aurinkolahden koulu osti sisäpuutarhan ja lisää kasvatustarvikkeita biologian kurssien käyttöön. 

Kuuntele pilottiin osallistuneet oppilaan haastattelu

Kuuntele pilottiin osallistuneen opettajan haastattelu

Koulupuutarhan, luokan ja koulun viherseinä noppimisprojektien pilotointi Helsingin Hiidenkiven ja Jätkäsaaren koulussa
 

Viherseinä ja siihen liittyvä luokan viherseinä oppimisprojekti pilotoitiin Helsingin Hiidenkiven peruskoulun 3. luokan kanssa 2019.  Kolmen kuukauden projektin lopussa luokan oppilaille tehtiin kyselu jonka tuloksena oppilaat arvioivat viherseinäprojektia:

• 87% suositteli projektia muille luokille

• Viherseinä oppimisprojekti sai arvosanan 4 (asteikolla 1-5) 

• Supragarden järjestelmän käytö sai  arvosanan 4,7 

• Pilotin jälkeen koulu hankki lisäksi suuremman viherseinän koulun aulaan ja useita puutarhoja luokkahuoneisiin. 

Koulun viherseinää testatiin Jätkäsaaren uuden alakoulun aulassa. Tummalle seinäpinnalle valittiin mustat Kasviportaat. Viherseinä kasvaa edelleen koulun aulassa.

Biologian ja vesiviljelyn tutkimusprojektin pilotointi Helsingin Käpylän lukiossa 
 

Biologian tutkimusprojekti ja siihen liittyvä oppimisprojekti pilotoitiin Helsingin Käpylän luonnontiedelukion biologian kurssilla syksyllä 2019.

Oppilaat istuttivat oppimisprojektissa samaan aikaan ruokakasveja multaan ja vesiviljelyjärjestelmään. Tavoitteena oli vertailla eri kasvien kasvatusta, nopeutta, satoa ja makua vesiviljelyssa vs. mullassa. Projektissa on helppo ymmärtää eri kasvumateriaalin ja olosuhteiden merkitys kasvien kehitykseen ja kasvuun.

Kolmen kuukauden projektin lopussa luokan oppilaille tehtiin kyselu jonka tuloksena oppilaat arvioivat oppimisprojektia:

• 100% oppilaista suositteli projektia muille luokille

• Biologian tutkimus- ja oppimisprojekti sai arvosanan 4,3 (asteikolla 1-5) 

• Supragarden vesiviljely järjestelmän käyttö sai  arvosanan 4,5 

• Pilotin jälkeen lukio hankki vesiviljelyjärjestelmän koulun käyttöön pysyvästi.

Tutkimuksen tulosten mukaan vesiviljely oli merkittävästi tehokkaampaa kuin kasvien kasvatus mullassa.

Helsingin ja Vantaan koulujen kanssa toteutettujen pilottien kokemusten perusteella olemme kehittäneet kouluille ja eri oppiaineille sopivia ohjeita ja oppimisprojektien malleja, joita opettajat voivat hyödyntää opetuksessa.