Sisäpuutarha ja viherseinä koulussa tuo luontoyhteyden luokkaan ympäri vuoden. Kasvit edistävät hyvinvointia koulussa ja oppilaat voivat tehdä mielenkiintoisia, kasvien kasvatukseen ja vesiviljelyekosysteemin käyttöön ja tutkimiseen liittyviä oppimisprojekteja.
Supragaden sisäputarha ja viherseinä järjestelmä toimii koulussa uudenlaisena, käytännöllisenä oppimisympäristönä. Tehokasta vesiviljelyjärjestelmää voi hyödyntää kasvien nopeaan kasvatukseen, tutkimiseen ja käyttöön useissa oppiaineissa kuten ympäristöopissa, biologiassa, kemiassa ja kotitaloudessa.
Supragarden sisäpuutarhan käyttö sopii todella hyvin kouluihin ja luokkahuoneisiin koska:
Kasvien kasvattaminen vesiviljelyssä ja LED kasvivaloilla on nopeaa, tehokasta ja mahdollista ympäri vuoden
Vesiviljely on ekologista. Vesiviljelyssä sadot voivat olla 30% suurempia vaikka vettä kulutetaan 80% vähemmän kuin multakasvatuksessa.
Vesiviljely järjestelmän huoltaminen on helppoa ja nopeaa.
Vertikaalinen kasvatusjärjestelmä ei vie paljoa tilaa ja kasvatusprojektia on helppo liikuttaa luokkahuoneesta toiseen.
Vesiviljely ei myöskään aiheuta sotkua mitä perinteinen multaa hyödyntävä oppimisprojekti luokassa voi aiheuttaa.
Vesiviljelyssä muutokset kasvutekijöihin näkyvät kasveissa hyvin nopeasti ja oppimisympäristö mahdollistaa erilaiset testit ja kokeet kasvien kanssa.
Olemme suunnitelleet kouluja varten valmiita oppimisprojekteja ja koonneet työkalut ja tarvikkeet niiden toteutamiseen. Koulut voivat tilata myös laskuun oppimisprojekteja ja tuotepaketteja jotka sopivat ainakin biologian, kotitalouden, ympäristöopin ja kemiassa oppimistavoitteisiin ja eri luokka-asteiden käyttöön.
Tutustu alla kolmeen oppimisprojektiin, niihin liittyviin Supragarden oppimisympäristöihin ja vesiviljely- ja kasvatusohjeisiin, joiden avulla opettaja voivat helposti toteuttaa oppimisprojektit luokan kanssa.
KUVA, Hiidenkiven koulun 3C luokan viherseinä
Vesiviljelyjärjestelmän käyttö oppimisympäristönä ja kasvien kasvatukseen liittyviä oppimisprojekteja testattiin hyvällä menestyksellä Helsingin kouluissa vuoden 2019 lopulla. Koulun oppimisprojektien pilotoinnin tärkeimmät havainnot:
Opettajien mielestä sisäpuutarhalla on pedagogista lisäarvoa opetukseen ja se motivoi oppilaita
Oppilaista 96% ja opettajista 100% suositteli puutarhaa muiden luokkien käyttöön.
Oppimisprojektit saivat oppilailta arvosanan 4,2 (asteikolla 1-5)
Oppimisympäristö; vesiviljelyjärjestelmä sai oppilailta arvosanan 4,5 (asteikolla 1-5)
Oppimisprojektit liittyivät useisiin opetussuunnitelman tavoitteisiin ja ne toteuttivat ainerajojen yli menevää ilmiöoppimista
Oppimisprojekteja on helppo muokata eri oppiaineiden ja ikäluokkien opetussuunnitelmiin
Oppimisprojekteja on voi muokata opettajan ja oppilaiden oman kiinnostuksen mukaan
Pilottiprojektien oppilaat ja opettajat olivat todella tyytyväisiä projekteihin ja he kokivat oppineensa sen avulla
Koulupuutarha, ruokakasvien kasvatus luokassa ympäri vuodenYmpäristöoppin, biologian ja kotitalouden opintoihin kokemuksellista ja mielenkiintoista sisältöä ruokakasvien kasvatusprojekteilla.
|
Koulun ja luokan viherseinä, oppimisympäristö 1-9 luokkalaisilleViherkasvien istutus, kasvatus ja hoito on oppilaiden yhteinen sosiaalinen oppimisprojekti, joka tukee ympäristöopin ja biologian opetustavoitteita.
|
Biologian, kemian ja biotekniikan testi- ja oppimisympäristöVesiviljelyssä nopeasti kasvavat kasvit, veden ominaisuudet, ravinteet, mikrobit ja levät ovat hyvä testi-tutkimuskohde biologiaan ja kemian
|